Destaque

Cartilha mostra o que fazer diante das características de autismo

Fonte

UFMG | Universidade Federal de Minas Gerais

Data

quarta-feira. 10 abril 2024 16:10

Uma publicação dividida em pequenos capítulos, cujos títulos são verbos, foi lançada no início deste mês por um grupo de estudiosos do Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). A cartilha Minha criança tem características do autismo: o que fazer? é resultado de parceria entre o Programa de Atenção Interdisciplinar ao Autismo (Praia) e a ONG Pequenos Navegantes.

Uma das características do autismo está associada à necessidade de agir o mais rapidamente possível, daí o uso de verbos nos títulos, que indicam o sentido de urgência. “Agir cedo é essencial, não só em casos de autismo, mas de outros transtornos do neurodesenvolvimento. Quanto mais cedo essa criança começar a intervenção adequada, maiores as chances de conseguir evolução significativa no seu desenvolvimento”, argumenta a professora Dra. Ana Amélia Cardoso, uma das autoras da cartilha juntamente com a Dra. Maria Luísa Nogueira e o Dr. Jardel Sander, professores da UFMG, e Poliana Martins, doutoranda em Psicologia e Cognição na UFMG.

Estudioso da temática, o quarteto convive diariamente com os desafios vivenciados pelos autistas. Poliana é mãe de três crianças atípicas, duas delas diagnosticadas com TEA, a professora Ana Amélia foi diagnosticada com TEA já na fase adulta e Maria Luísa e Jardel são pais do Chicão, que inspirou e motivou a criação do Praia.

Atenção ao desenvolvimento

A professora Ana Amélia defende que pais, familiares e cuidadores de crianças pequenas prestem atenção no desenvolvimento de suas crianças e procurem ajuda caso percebam qualquer atraso ou alteração. A cartilha tem uma sessão especial, que explica em detalhes o desenvolvimento neuropsicomotor esperado para crianças típicas de cada faixa etária e orienta os responsáveis sobre possíveis atrasos no crescimento dos seus filhos.

O texto também reúne depoimentos dos próprios pesquisadores. A professora Ana Amélia, por exemplo, relata que viveu uma fase de medo do estigma e de ser menosprezada socialmente ao receber seu diagnóstico de TEA. Ela acredita que a sua condição de professora e pesquisadora em uma das maiores universidades do país é uma grande oportunidade de ajudar outras pessoas autistas e suas famílias. “Contar minha história faz parte da luta por direitos, por espaço, por reconhecimento das pessoas autistas em geral”, relatou.

Acesse a cartilha Minha criança tem características do autismo: o que fazer?.

Acesse a notícia completa na página da Universidade Federal de Minas Gerais.

Fonte: UFMG.

Leia também