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Fonte
Tech4Health
Data
10 setembro 2018
A Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) oferece, desde 2009, um curso de graduação em engenharia com uma proposta diferenciada: o curso de engenharia biomédica é o primeiro curso superior de bacharelado em engenharia no País totalmente estruturado usando metodologias ativas de ensino-aprendizagem. Nesta proposta, que contempla os 5 anos do curso, o aluno passa a ocupar um papel central no processo de aquisição do conhecimento, sendo que o professor (agora apenas chamado de tutor) passa a ter uma posição de facilitador de discussões e interações, sem ser o personagem principal, como nos cursos tradicionais. É o aluno, com seus conhecimentos prévios e seu esforço de pesquisa, que constrói o saber em um ambiente de muita troca de conhecimento científico e experiências práticas, em laboratório e com profissionais, desde o 1º ano.
Planejamento do curso
O curso explora, ao longo dos 5 anos, cinco grandes áreas, os chamados eixos, da Engenharia Biomédica: bioeletrônica, biomecânica e reabilitação, bioinformática, engenharia clínica e imagens médicas. Cada um destes eixos possui módulos do primeiro ao quinto ano do curso, abrangendo várias áreas de atuação profissional: da radiologia básica aos complexos exames de tomografia, ressonância ou ultrassom; dos biomateriais às órteses e próteses; da computação básica à simulação computacional, passando pela inteligência artificial; da eletricidade básica aos sistemas eletrônicos de controle automático e da arquitetura hospitalar aos princípios de gestão e administração em saúde.
Os quatro primeiros anos do curso são matutinos, enquanto o quinto ano é noturno, para que os estudantes possam fazer estágio.
Metodologias ativas
Pedagogicamente, o curso aplica diferentes metodologias com foco na busca de conhecimento pelo próprio aluno: aprendizagem baseada em problemas, aprendizagem baseada em projetos e aprendizagem baseada em problematização. Deste modo, além do contato com as aplicações práticas da engenharia biomédica, o estudante acaba tendo forte interação com o mercado de trabalho ao longo do curso, seja em hospitais, institutos de pesquisa ou mesmo órgãos de gestão. “O curso de Engenharia Biomédica da PUC-SP diferencia-se dos demais devido ao fato de utilizar metodologias ativas. Uma vez que a rotina de qualquer engenheiro biomédico será cheia de desafios, o profissional que tiver um ensino que promove o pensamento crítico e organizado para soluções de problemas, terá maior facilidade de superar seus obstáculos diários. Além do que, o curso abrange as principais modalidades da Engenharia Biomédica igualmente, o que possibilita ao aluno definir com qual área terá maior afinidade. Mesmo sendo um curso novo e com alguns ajustes sempre necessários, a cada dia que passa tenho mais certeza de que fiz a escolha certa”, relata a aluna Jade Vilas Boas Arão.